Цветы пальчиковая гимнастика. Физкультминутка "Цветы" пальчиковая гимнастика "цветы" стихи "цветы" загадки.

Цветы пальчиковая гимнастика. Физкультминутка "Цветы" пальчиковая гимнастика "цветы" стихи "цветы" загадки.

Физкультминутка.
Во дворе растёт подсолнух, утром тянется он к солнцу. (Дети встают на одну ногу и тянут руки вверх. Рядом с ним второй, похожий, к солнцу тянется он тоже. (Дети встают на другую ногу и снова тянут руки вверх. Мы вертим ручками по кругу.
Не задень случайно друга!
Несколько кругов вперёд, а потом наоборот. (Вращение прямых рук вперёд и назад. Отдохнули мы чудесно, и пора нам сесть на место. (Дети садятся. Раз - цветок, два - цветок.
Чтоб сорвать в лесу цветочки, наклоняйся до носочков.
Раз - цветок, два - цветок.
А потом сплетём венок. (Наклоны вперёд, сначала к правой ноге, потом к левой. На лугу растут цветы.
Небывалой красоты. (Потягивания - руки в стороны. К солнцу тянутся цветы.
Ты.с ними потянись и (Потягивания - руки вверх. Ветер дует иногда, только это не беда. (Дети машут руками, изображая ветер. Наклоняются цветочки, опускают лепесточки. (Наклоны. А потом опять встают.
И по-прежнему цветут.
Одуванчик.
Шарик маленький воздушный.
Дуновению послушный, превратиться он готов.
Сразу в тысячу зонтов ( опустили руки в стороны, затем подносим ладони к лицу и дуем. Роза, роза - чаровница, ты - цветочная царица.
Ты нарядами хвались, ты шипами не колись. (Сжимаем кисть в кулак, согнули руки в локтях, подносим кисть к носу и делаем глубокий вдох, затем производим выдох и опускаем руку. Повторить со второй рукой.
Там, где поле, там, где рожь, ты цветы всегда найдешь: (маршируем на месте. Вот - ржаные стебельки, раз, два, наклон вправо и выпрямиться. Руки назад завели.
Вот - цветочки васильки.
Раз, два, (наклон влево и выпрямиться. Руки назад завели. Мы по полю - идем.
Колокольчик найдем. (Маршируем на месте. Динь-дон, Дили - дон -.
Колокольчика звон. (Наклон влево, наклон вправо. Выпрямиться. Пальчиковая гимнастика.

"Цветы".
Наши красные цветочки (прижимаем локти друг к другу, смыкаем кисти в виде лодочки).
Лепесточки. (Потом раскрываются в виде чаши, перед лицом).
Ветерок немножко дышит, (затем кисти движутся против часовой стрелки и потом по часовой стрелке).
Лепестки лепестки колышет. кисти рук наклоняются влево и вправо).
Наши красные цветочки (прижимаем локти друг к другу, смыкаем кисти в виде лодочки).
Закрывают лепесточки, (показать пальчиками, как лепестки закрываются).
Они тихо засыпают, и головкою кивают.

"Цветы"Цветы". в землю зернышко, ( "Положите" в ладонь ребёнка "зернышко").
На на небе выглянуло солнышко. , солнышко, свети! (Сжимаем кисти и по очереди разжимаем).
Расти, зернышко, расти! (Ладони соединить вместе и поднимать руки вверх).
Появляются на стебельке листочки, (соединить ладони, пальцы один за одним соединить с большим пальцем и одновременно на двух руках).
Распускаются на стебельке цветочки, (сжимаем кисти и по - очереди разжимаем).

Вырос высокий цветок на поляне ( "Цветок" с закрытыми лепестками), утром весенним раскрыл лепестки ("цветок" раскрывшийся), всем лепесткам красоту и питание (ритмичные движения пальцами вместе и врозь), дружно дают под землёй корешки ("корни".

Стихи.стихи..гвоздика. - ка, погляди - ка, что за красный огонек?
Это это дикая гвоздика. жаркий празднует денек. когда настанет вечер, лепестки свернет цветок, "до утра! До до новой встречи! и погаснет огонек. .е. серова..зонтики. как сделать триста зонтиков? Спросил у мамы мальчик спросил. ему ответила:
- Подуй на одуванчик.
Р.Р. Сеф. как появились ромашки? эй, ромашки, дайте мне ответ:
Вы откуда, если не секрет?
- Не секрет, -.
Ответили ромашки, -.
Нас нас носило солнышко. в кармашке! .в. Орлов. леечку взяла, все цветочки полила.
Пусть пусть попьют водички. - невелички.
Мягкой мягкой тряпочкой листочки. наша дочка, пыль дышать мешает, поры закрывает.
Острой острой палочкой взрыхлила. землю всю в горшочках. - умница большая, маленькая дочка.
Н.н. нищева. лесная фиалка. зимние морозы. прогнало.
Хрупкая хрупкая фиалка. на полянке встала. к солнцу синий венчик. тянется упрямо. первую фиалку. я для мамы сорву. .в. Пасналеева..мак. солнышко взойдет -.
Мак мак расцветет на грядке. - капустница.
На на цветок опустится. - а у цветка.
Больше больше на два лепестка. .е. фейерабенд. мамин день. подснежник на поляне, я его нашел.
Отнесу подснежник маме, хоть и не расцвел.
И и меня с цветком так нежно. обняла, что раскрылся мой подснежник.
От от ее тепла. .Г. виеру..мать-и-мачеха. лепестки, хрупкий стебелек.
Распустился распустился у реки. солнечный цветок. тучка набежала, сжались лепесточки.
На зеленых стебельках -.
Круглые круглые комочки. .н. нищева. на окне в такую рань. распустилася герань. листочки, пышные цветочки.
Даже очень хороши -.
Так так решили мылыши. .н. нищева. незабудочная песенка. у собачьей старой будки. незабудки. пушистый наш пушистый рыжий пес. тычет нос:
"Сколько жить на свете буду -.
Незабудки не незабудки не забуду! неделью. недель.одуванчикодуванчик. Одуванчик! до чего ж. ты похож на облачко. и взглянуть:
Как бы как бы облачко не сдуть! виеруГ. виеру.одуванчикодуванчик..одуванчик золотой., молодой, не боялся никого, даже ветра самого!
Одуванчик золотой.одуванчик золотой. стал седой, а как только поседел, вместе с ветром улетел.
З. АлександроваЗ. александрова. зацвел цветок? Мальчик спрашивает мальчик мать спрашивает. , что мы цветок.
Не ленились не ленились поливать. троицкийФ. троицкий. о чем думает одуванчик? том случае, если.
Верить.
Иверить., если.
Быть послушным, то за лето.
Можно стать.можно стать.!шариком воздушным! кушакЮ. кушак.яподснежник. в лесу весною, надо мною - синева ….
Подо мною подо мною плотным слоем..прошлогодняя листва. и оттаял, но в тени лежит снежок, и на шаг не отступая, рядом с ним растет цветок.
Он под снегом пробирался, он искал себе пути, он нисколько не боялся.
Слишком рано слишком рано расцвести! прохладный стебель, пять прозрачных лепестков ….
Тихо тают тихо тают в синем небе. хлопья белых облаков. я цветок домой несу. влажною землей, вместе с новенькой травой.
И с и с букашкой полевой. Стюарте. стюарт.яподснежник.!
Я родился!
Снег пробил, на свет явился!
Ух, какой ты, снег, колючий, ты холодный, снег, и злющий.
О морозах зря мечтаешь, очень скоро ты растаешь, уплывешь потоком в речку.
И не и не скажешь ни словечка! матутиса. матутис.маленькоеромашки. на моей ладошке, -.
Белая ромашка белая ромашка на зеленой ножке. с белым ободочком желтые сердечки …. лугу их, сколько их у речки!
Зацвели ромашки - наступило лето.
Из ромашек из ромашек белых вяжутся букеты. кувшине, в банке или чашке.
Весело теснятся весело теснятся крупные ромашки. принялись за дело -.
Всем венки всем венки из ромашек белых плетутся. и козленку Тимке и телушке Машке., вкусные ромашки.
З. АлександроваЗ. александрова. загадки для детей "Цветы". - золотистый, как цыпленочек, пушистый.
Сразу вянет сразу вянет от мороза..наша неженка. .

Много лепестков атласных -.
Желтых, белых, пестрых, красных.
На меня ты погляди - ка, называюсь я. (гвоздика).

Замечательный цветок, он как яркий огонек, пышный, важный, словно пан, распускается. (Тюльпан).

Сделаем среди среди болота сделаем.:
Живописная картинка -.
Распустилась здесь.распустилась здесь. .

Поворачивает ловко.поворачивает ловко. он за солнышком головку. поле словно в желтых волнах. здесь растет цветок. .

Мы сплетем мы веночки летом сплетем., маши, Светы, для Алёнки, двух Наташек.
Все веночки - из. (Ромашек).

Мы грибы мы грибы в корзине несли. и еще цветочек синий. цветок -.
Тонкий нежный.тонкий нежный. .

Посмотрите - у ограды.
Расцвела царица расцвела царица сада. и не мимоза, а в шипах красотка. (Роза).

Тот, кому уже семь лет, скажет: "школа, здравствуй!
У меня в руках букет -.
Праздничные. Праздничные. ".

Пышный, круглый, как кочан, головой нам покачал. Летом расцветает он, замечательный. (Пион) Вася в класс принес цветы небывалой красоты. Лепестки как лепестки как из пластмассы у цветов Василия. вазу, он поставит. (Лилии) ежик в рощице, у кочки говорит Мишутке: "видишь синие цветочки? Это -. (незабудки) "в мае - желтый, а в июле - он пушистый мячик. На него мы чуть подули - взвился. (Одуванчик) в сентябре пшеница в поле наливалась колосом. А у а у нас сегодня в школе много. он растет повсюду летом - в поле и у кочек. Он изящен, фиолетов, это -. (колокольчик) вот колючие кусты, лучше их не трогай ты. Родственник красотки родственник красотки розы затаил в шипах угрозу. кактус, не терновник, но колюч в саду. (Шиповник) разукрашиваем летом клумбы, парки, цветники мы своим морковным цветом, а зовемся. (Ноготки).

Пальчиковая гимнастика про цветы для детей 4-5 лет. Пальчиковая гимнастика для детей 1-2 лет

Помимо развития мелкой моторики рук, пальчиковая гимнастика в стихах, даст ребенку чувство ритма, расширит словарный запас и поможет быстрее «разговорить» кроху.

В гости

В гости к пальчику большому  (большой пальчик отогнут, остальные сжаты в кулак)
Приходили прямо к дому:
Указательный и средний,  (в соответствии с текстом разгибать поочередно пальцы)
Безымянный и последний.
Сам мизинчик-малышок
Постучался на порог.
Вместе пальчики — друзья,  (сжать пальцы в кулак и разжать их)
Друг без друга им нельзя.

Наша семья

(По очереди разгибайте пальчики, начиная с большого)
Этот пальчик большой —
Это папа дорогой.
Рядом с папой — наша мама.
Рядом с мамой — брат старшой.
Вслед за ним сестренка —
Милая девчонка.
И самый маленький крепыш —
Это славный наш малыш.

Сладких снов, пальчики!

Этот пальчик хочет спать,
Этот пальчик лег в кровать,
Этот пальчик чуть вздремнул,
Этот пальчик уж уснул,
Этот пальчик крепко спит,
Никто больше не шумит.
( Взять ладонь ребенка в руку и загибать пальцы по очереди, начиная с мизинца.)

Летела сова

Зайка книгу нашёл

Зайка книгу нашел,
И открыл, и прочел,
А закрыл, все забыл.
И снова открыл,
И все повторил,
А закрыл, опять забыл.
(Ладони прижаты друг к другу, пальцы расположены горизонтально. На слове «открыл» — ладони открыть, мизинцы прижаты друг к другу. На слове «закрыл» — ладони прижимаются друг к другу.)

Пальчик-мальчик

(Сжимайте каждый пальчик малыша, как бы обращаясь к нему: от указательного до мизинца.)

— Пальчик-мальчик, где ты был?
— С этим братцем в лес ходил.
— С этим братцем щи варил.
— С этим братцем песни пел.
— С этим — в дудочку дудел.

Видео Игры для малышей. Пальчиковые игры. Цветок. Пальчиковая

Пальчиковая гимнастика для детей цветы. Пальчиковая гимнастика «Цветок»

Цель - научить детей различать осенние цветы.

"Цветы"

Наши красные цветочки  (прижимаем локти друг к другу, смыкаем кисти в виде лодочки)

Распускают лепесточки.  (потом раскрываются в виде чаши, перед лицом)

Ветерок немножко дышит,  (затем кисти движутся против часовой стрелки и потом по часовой стрелке)

Лепестки колышет.  (кисти рук наклоняются влево и вправо)

Наши красные цветочки  (прижимаем локти друг к другу, смыкаем кисти в виде лодочки)

Закрывают лепесточки,  (показать пальчиками, как лепестки закрываются)

Они тихо засыпают,

И головкою кивают.

Пальчиковая гимнастика цветок 2 младшая группа. Растения в подготовительной группе

Программа предписывает:

• Конкретизировать представления детей об условиях жизни комнатных растений.
• Знакомить со способами их вегетативного размножения (черенками, листьями, усами).
• Учить устанавливать связи между состоянием растения и условиями окружающей среды.
• Знакомить с лекарственными растениями (подорожник, крапива и другими).

Детям рассказывают о сезонности растений, об основных этапах их роста и развития, о закономерностях размножения с помощью листкового черенкования.

В уголок добавляются растения, кардинально «противоположные» по своим потребностям: кактус и узамбарская фиалка — с одной стороны (растения, которые не нуждаются в постоянном поливе), и папирус, традесканция, примула — с другой стороны (растения, которым необходим постоянный полив).

Проект во 2 младшей группе «Цветы».

Будет полезен и интересен педагогам, воспитателям, творческим людям.
Красота окружающего мира вокруг нас так многообразна и прекрасна. Чтобы иметь возможность наслаждаться красотами природы нужно стараться сберечь и приумножить богатства флоры. Цветы – это не только красота, но и часть живой природы, которую надо беречь и охранять.
Цель: расширить знания и представление детей о цветах, растущих в цветнике нашего детского сада, а также о полезных свойствах цветов; создать условия для повышения творческой активности детей; развивать воображение, мышление, коммуникативные навыки; воспитывать бережное отношение к природе.
Задачи:
Воспитательная:
воспитывать бережное отношение к окружающей природе, показать воспитанникам красоту цветов природы.
Обучающая:
формировать у детей представление о цветах, растущих в цветнике, учить наслаждаться красотой живых цветов; познакомить детей с нетрадиционными техниками рисования, научить новым способам рисования(рисование крышками); познакомить с лечебными свойствами цветов.
Развивающая:
развивать творческие способности детей через различные виды творческой деятельности, любовь к рисованию, фантазию, любознательность, наблюдательность.
Автор проекта: Колибабчук М.А..-воспитатель.
Тип проекта:
информационно-исследовательский, творческий.
Вид проекта: групповой.
Срок проекта -1 неделя
Участники: воспитатель, дети 2 младшей группы.
Место проведения: ГБДОУ ЯСОТ № 10 «Искорка» г.Стаханова.
Сроки проведения : с 9 июля по 13 июля 2018 г.
Возраст детей: 3-4 года.
Форма проведения : чтение художественной литературы, разучивание стихов, обсуждение пословиц, нетрадиционное рисование крышками «Мальва», рассматривание иллюстраций, альбомов по теме, экскурсия к цветнику детского сада, фитотерапия «Ромашковый отвар»
1 этап. Подготовительный.
Ознакомление детей с темой проекта.
Установление цели.
Подготовка материалов для проекта.
2 этап. Основной.
Организация деятельности проекта.
Игровая деятельность.
«Сложи и расскажи».

Пальчиковая гимнастика морковка. Картотека пальчиковой гимнастики на тему «Овощи»

Наталья Низова
Картотека пальчиковой гимнастики на тему «Овощи»

У нас на огороде

( самомассаж фаланг пальцев, начиная с указательного до мизинца на правой руке, затем с мизинца к указательному на левой руке)

Вырос у нас чесночок,

Перец, томат, кабачок,

Тыква, капуста, картошка,

Лук и немножко горошка.

Овощи мы собирали,

Ими друзей угощали,

Квасили, ели, солили,

С дачи домой увозили.

Прощай же на год,

(большой палец левой руки)

Наш друг – огород!

(большой палец правой руки)

Засолка капусты

Мы капусту рубим, рубим.

Движения прямыми ладонями

Мы морковку трем, трем,

Потереть ладони друг о друга

Мы капусту солим, солим.

Сложить пальцы в щепотку.

Мы капусту мнем, мнем

Сжимать и разжимать кулачки.

И в баночки кладем

А потом пробуем.

В нашем огороде

В нашем огороде много овощей

Их пересчитаем, станет веселей.

(сжимаем – разжимаем пальцы)

Морковка, лук и огурец,

Помидор и перец.

(загибаем пальцы, начиная с большого)

Пять видов овощей назвали,

Пять пальчиков в кулак зажали.

(сжимаем – разжимаем пальцы)

Овощи у Зины

У девочки Зиночки

(дети делают ладошки «корзинкой»)

Овощи в корзиночке.

Вот пузатый кабачок

(сгибают пальчики, начиная с большого)

Положила на бочок,

Перец и морковку

Уложила ловко,

Помидор и огурец.

Наша Зина молодец!