Секреты здоровья

Здоровым быть легко! С нами вы станете здоровыми на 100%

Игры для развития речи малышей с 3-х до 5-ти лет.

10.03.2016 в 23:59

"Кто кем (чем) будет? Игра хороша тем, что можно играть и компанией и вдвоем с ребенком где угодно. Задавайте друг другу вопросы, следите, чтобы малыш, отвечая на вопрос, грамотно склонял имена существительные.

Кто кем будет:
- Яйцо - может быть птенцом, крокодилом, черепахой, змеей.
- Цыпленок - петухом;.
- Мальчик - мужчиной;.
- Теленок - коровой или быком - бумага - книгой.
- Снег - водой.
- Вода - льдом.
- Семечко - цветком.
- Мука - блинчиками.
И т. д.


"Кто был кем? - Лошадь - жеребенком.
- Цветок - семенем.
И т. д.


"Птица - не Птица".
Веселая игра на внимание и знание птиц.
Взрослый стишки читает. Задача детей внимательно слушать и, если прозвучит слово, обозначающее не птицу, подать сигнал - топать или хлопать. Обязательно спросите ребенка, что неправильно. Уточните: "а муха - это кто? Прилетели птицы:
Голуби, синицы, мухи и стрижи ….
Прилетели птицы:
Голуби, синицы, аисты, вороны, Галки, макароны., прилетели птицы:
Голуби, синицы, лебеди, куницы, Галки и стрижи, чайки и моржи.
Прилетели птицы:
Голуби, синицы, чибисы, чижи, сойки и ужи.
Прилетели птицы:
Голуби, синицы, чайки, пеликаны, майки и орланы.
Голуби, синицы, цапли, соловьи, окуни и воробьи.
Прилетели птицы:
Голуби, синицы, утки, гуси, совы, ласточки, коровы.
Прилетели птицы:
Голуби, синицы, палки и стрижи, бабочки, чижи, аисты, кукушки, даже совы - сплюшки, лебеди и утки -.
И спасибо шутке!


"Шаги".
С помощью этой нехитрой игры с элементами соревнования можно заниматься с ребенком расширением его словарного запаса, и развитием речи в общем.
Игроки становятся рядом, договариваются о том, где будет финиш (на расстоянии 8-10 шагов. И оговаривают тему шагов. Например "Вежливые Слова". Каждый ребенок может сделать шаг, лишь назвав какое-нибудь вежливое слово. Мы даем минуту на размышление и "старт! Другие темы: "Все Круглое", "все горячее", "все мокрое". "Ласковые Слова для Мамы". "Слова Утешения" и т. д. вариант: дети встают парами друг против друга и делают шаги навстречу. Условия игры те же: шаг можно сделать, только сказав нужное слово.


"Внимание! Розыск! В эту игру играют не меньше 5 человек. Иначе не интересно. Ведущий говорит: я разыскиваю подругу (друга. У неё голубые глаза, темные длинные волосы, она любит кошек и терпеть не может молоко.
Тот, кто первым догадается, о ком из детей идет речь, становится ведущим.
В игре с маленькими детьми допускается описывать одежду.


Игра с картинами.
Эта игра развивает внимание, сообразительность, приучает детей связно выражать свои мысли. Знакомит с классификацией предметов по разным признакам.
Для этой игры вам картины или книжные иллюстрации понадобятся. Пейзажи здесь не подойдут. Лучше использовать жанровую живопись и крупные иллюстрации к детским книгам.
Смысл игры: один из игроков загадывает какую-нибудь деталь изображения. Другой игрок, задавая наводящие вопросы, должен угадать, что было загадано.
С детьми 3-4 лет загадывайте предметы целиком (зайчик, мяч, облако …).
С детьми старше 5 лет усложните задание - ухо зайца, пуговица на платье, яблоко на столе.
Примеры вопросов, которые должны использовать дети 3-4 лет:


Пример: иллюстрация к стихотворению а. Барто "Наша Таня". Лягушка в речке загадана.
- Это находится вверху картины? Внизу?
- Это живое или неживое?
- Какого цвета?
Вопросы, которые должны использовать дети 5-7 лет.


Пример: иллюстрация к стихотворению а. Барто "Наша Таня". Загадан камыш у речки.
- Это относится к природе?
- Это относится к живой (неживой) природе?
- Это твёрдое?
- Это растение?
- Высокое?
- Дерево?
- Трава?


Для того, чтобы дети научились грамотно задавать вопросы, дайте им возможность самим загадать какой-нибудь предмет, а вы отгадывайте, задавая как можно больше вопросов. Так вы покажете, как нужно составлять вопросы.


"Жили - были …".
Игра на развитие мышления, смекалки, закрепление знаний об окружающем мире. Играть можно вдвоем с ребенком или компанией, задавая вопросы по очереди.
Смысл игры объяснять долго - я просто приведу примеры.
Для деток поменьше вопросы простые, для более старших посложнее - со "Степенью Трудности" определитесь сами.
Взрослый задает вопрос "жил - был цыпленок, что с ним потом стало? "-"он петушком стал".
"Жила - была тучка, что с ней потом стало? "-"из нее дождик пролился".
"Жил - был ручеек, что с ним стало? "-"зимой замерз", "засох в жару".
"Жило - было семечко, что с ним потом стало? "-"из него цветок вырос".
"Жил - был кусочек глины, что с ним потом стало? "-"из него сделали кирпич (вазу ….


"Третий Лишний".
В этой игре дети учатся классифицировать предметы по признакам, заданным в условиях.
Детям 3-5 лет условия более простые.
Например: взрослый говорит три слова - сова, ворона, лиса. Ребенок должен быстро в уме проанализировать эти три слова и определить, что все три слова относятся к живой природе, однако, сова и ворона - птицы, а лиса - нет. Следовательно, лиса здесь лишняя.
Еще примеры для младших дошкольников:
- Молоко, сок, хлеб - все три слова означают съедобное. Но молоко и сок - пьют, а хлеб кушают.
- Машина, лошадь, трамвай;.
- Шапка, платок, сапоги;.
- Роза, береза, ёлка.
Для детей 5-7 лет задания усложняются:
- Дождь, снег, река;.
- Врач, турист, шофер;.
- Тень, солнце, планета;.
- Мороз, вьюга, январь;.
- Камень, глина, стекло;.
- Дверь, ковер, окно;.
- Море, река, бассейн.

"Два Круга".
Дети строятся в два круга - внешний (большой) и внутренний (3-4 человека.
Дети из большого круга стоят, а из малого идут вместе с ведущим - взрослым и приговаривают: "Мы по Кругу Идем и с Собою Берем … Сладкое". Игроки большого круга должны быстро назвать что-то сладкое, например сахар. Ребенок, первым назвавший предмет, становится во внутренний круг. Игра продолжается ("…с собою берем мягкое, жидкое, кислое, твердое" и т. д. . последний ребенок, оставшийся в большом круге, должен выполнить какое-либо задание в наказание за нерасторопность.