Секреты здоровья

Здоровым быть легко! С нами вы станете здоровыми на 100%

Секреты многодетной мамы.

29.10.2015 в 15:02

Помню, когда моя старшая дочка пошла в первый класс, я сидела в вестибюле музыкальной школы и рассказывала одной беременной мамочке о том, как тяжело управляться с двумя детьми. Одного в садик надо с утра отвести, другого в школу, потом бежать на работу, бассейн, кружки, уроки по вечерам, а еще ведь и домашние дела.


Я, как мама двоих детей делилась опытом …. Мамочка молча сидела и в согласие лишь тихо кивала головой. Тогда я даже не догадывалась, что передо мной многодетная мама, ожидающая появления на свет пятого ребенка …. Такая она была тихая, спокойная, умиротворенная какая-то, а пять детей тогда в моем сознании просто не помещались ….

Но прошло всего каких-то 9 лет, и вот я веду в музыкальную школу уже четвертого из шести наших детей. И понимаю, что тогда, со старшими детьми, мне действительно было очень сложно. Во-первых, все в первый раз, а во-вторых, у меня не было того, что спасает многодетную маму - не было системы.

У каждой многодетной мамы с годами выстраивается своя модель. Молодая мамочка похожа на человека, поднимающего без подготовки штангу весом 150 кг. - Она может или надорваться, или ее не поднять. Многодетная мама - это спортсмен с многолетней подготовкой, она в одном рывке поднимает снаряд, удерживает его на высоте по максимуму и может проделывать это неоднократно.

Вот уже 10 месяцев, как мы стали больше, чем семь - я, теперь нас восемь: я, муж и дети - Дарина (16 лет), Федор (13 лет), Георгий (8 лет), Ксения (5 лет), Григорию 2 года и Богдане 10 месяцев.

Я стала очень хорошим "Спортсменом", "мастером спорта". И у меня появилась своя модель жизни большой семьи. На самом деле все оказалось очень просто.

Вот мои помощники:

1. порядок, режим, минимум вещей. И это все работает , внимание, только в связке одно с другим.

2. "Творческий Ящик", который хранится высоко - высоко, на холодильнике. Там есть все для рукоделия, чтобы занять ребенка любого возраста. Дети знают, что играть во все это можно только на кухне под присмотром мамы. К ним в руки "Ящичек" не попадает, достаю и раздаю все сама.

3. очень помогают старшие дети и фраза: "Вы Помогаете мне, я Помогаю вам".

4. мои предметы - помощники - это стиральная машинка, мультиварка, слинг, записная книжка и магнитная доска.

Порядок.

1. игрушки.
Все игрушки в коробках лежат. Дети просят коробку, играют, собирают все назад, коробку убираем. Коробки подписаны все.

Оказалось, чтобы ребенок убирал за собой игрушки, надо просто делать это самой после каждой игры - малыш быстро впитывает это и вскоре сам начинает повторять мои действия.

Жаль, что я не знала этого с первыми двумя детьми, столько скандалов было по этому поводу ….

Игрушек у нас не много:
- Качественное Lego (начали покупать еще старшей дочке, а теперь продолжаем, я и сама могу поиграть с ними);.
- Пара кукол, одежка для них, посудка, колясочка/тележка, деревянная кроватка;.
- Немного машинок;.
- Деревянная "Железная Дорога";.
- И по 2-3 мягких игрушки у каждого.

Сейчас у нас меньше игрушек, чем в те времена, когда было двое детей. Тогда наша квартира как филиал "Детского Мира выглядела".

Оказывается, детям не нужно много игрушек - они прекрасно играют в какие-то подручные средства и при этом развивают воображение.

Детей надо было просто научить играть в то, что у них есть, а не покупать все новые и новые игрушки в надежде, что "ну вот в это он уж Точно Будет Играть".

Коробки с паззлами, с настольными играми и мелким лего находятся очень высоко и даются теперь строго по выдаче.

2. так же, дома есть турник, мольберт для рисования, пианино.
3. одежда и обувь.
Их мало - но всё функциональное и качественное. В школе - форма, в саду главное удобство, дома опять же удобство. Многое передается детьми друг другу по наследству.

Система распределения времени.

1. приготовление пищи.
В будние дни все предельно просто:
Кашу на завтрак "Варит" нам мультиварка.
Бульон для супа и овощи для салата или винегрета я варю с вечера. На следующий день бульон остается только заправить, а овощи для салата порезать.
Поджарку делаю сразу на 5-6 порций, беру нужное количество, а остальное замораживаю на потом.
На ужин готовим что-то простенькое типа салат (который с удовольствием режут малыши) плюс картошечка.

2. поликлиники - магазины - собес.
Раньше у нас много времени уходило на походы по поликлиникам, собесам, паспортным столам, магазинам.

Мне все надо было сделать самой, я считала, что без моего присутствия ничего не будет сделано, или будет сделано не так, как надо.

Теперь я поняла, что и муж, и старшие дети с этим прекрасно справляются. Просто надо было научиться им доверять. ….

К тому же, поход старшего ребенка в магазин уберегает меня от покупки лишнего - он покупает только то, что я указала в списке. Когда я иду в магазин с этим же списком, то всякий раз возвращаюсь с массой того, что не планировала купить, при этом иногда позабыв о запланированной покупке.

3. когда дети балуются.
Еще теперь я точно знаю, что если дети балуются, то здесь два варианта:
Либо им заняться нечем, либо они устали сами от себя (а т. к. у детей процессы возбуждения преобладают над процессами торможения, во всем должна быть мера, им потом физически трудно остановиться. Мы с мужем стараемся не давать детям дурачиться, то есть баловаться от нечего делать.

Вот и сегодня вечером мой шестилетний ребенок начал дурачиться. Я взяла его за руку, отвела к мольберту, написала примеры по его возрасту и он их с удовольствием начал решать (отвлекся, переключился), а потом рисовал орнаменты по образцу. Так зарисовался, что самому понравилось - в этот момент напоминаю ему, что время дано человеку для дела, а не для баловства.

4. грудное кормление.
Можно прекрасно совмещать с чтением и себе и детям, с едой, с разговором по телефону и написанием писем в интернете.

5. прогулки.
Можно превращать в познавательные уроки, изучая кору на деревьях, рассматривая следы птиц и провожая лед на Неве.

Прогулки - это вообще спасение:
Во-первых, это общение, которого порой не хватает нашим детям, а во-вторых, чем дольше мы гуляем, тем меньше беспорядка дома.

Пришли с улицы, разделись, руки помыли, поели и - "Тихая Игра": одного в ванну играть в кораблики, другого в комнату, строить из лего, третьего на кухню, рисовать или лепить. И все при деле.

Режим.

Наш обычный день примерно так выглядит.

Утро.
Подъем, будим детей. Пока старшие собираются и завтракают, мы со средним делаем логопедические задания, которые задали в садике. В это же время снимаю высушенное белье, вешаю сушить то, что постиралось за ночь, что-то глажу ….
Теперь надо разбудить и собрать самых маленьких.

Все готовы - выходим. Старших сажаем на автобус (гимназия далеко, но она того стоит. Первые года то папа, то я отвозили и забирали детей - теперь пришло время, и в школу они ездят сами, маршрут знают наизусть.

Машем им ручками и с малышами продолжаем наш путь к садикам. По пути обсуждаем планы на вечер, повторяем логопедические рифмовки или заданные стихи, дружно решаем в уме примеры, поем песенки. Сдаем первого ребенка в сад - я только заглядываю в группу, чтобы сказать о том, что я сдаю им ребенка (в саду все удивляются, какие дети у нас самостоятельные. Потом ведем второго в другой, логопедический сад.

Все, утренняя "Развозка" закончена, и можно погулять с теми, кто пока еще при маме.

Гуляем в основном туда, куда ноги малыша идут, не торчим на детских площадках - это сужает кругозор ребенка. Мы с ним изучаем окружающий мир: жучков, песочек, камушки, стоим и подолгу смотрим на трактор, на машины, он что-то спрашивает, я отвечаю - вот считай и на "Развивалки" сходили ….

После прогулки заходим в магазин, покупаем продукты, иногда забегаем в библиотеку, чтобы обменять книги.

Дома - завтрак для малышей.

Потом, через некоторое время, - домашнее плавание в большой ванне. Так как плавание это активный процесс, во время которого малыш бурно себя ведет, мы перенесли его с вечера на утро.

После плавания младшая дочка засыпает легко.

В это время я читаю что-то сыну или проверяю электронную почту.

Потом мы с ним занимаемся домашними делами: сыну надо чинить его машинки и строить гаражи, а мне нужно по максимуму успеть сделать домашнюю работу.

День.
Когда школьники возвращаются из гимназии, мы все вместе обедаем. За столом все наперебой делятся своими новостями за день, я слушаю их внимательно, что-то комментирую, делаю какие-то замечания.

Затем час на уроки.

И начало вечерней "Развозки": идем в один садик, потом в другой. В какие-то дни идем в дтю на дополнительные занятия, в какие-то - в музыкальную школу. У старших есть музыка, рисование, бассейн, у малышей - музыка, рисование, игровой танец. Два раза в неделю приходит репетитор по английскому. Всё, все пристроены, и мы всех ждем, гуляя рядом по парку.

Лишь в том случае, если нам повезло, и папа вернулся с работы рано, то обратно едем домой на машине. Только в том случае, если нет, то веселой толпой сами идем домой.

Раз в неделю нам надо ездить на садовую к логопеду. Поэтому мы заезжаем в школу за сыном, погружаемся в подземку, едем в центр - вот и экскурсия по городу для детей.

Вечер.
Дома, пока я разогреваю ужин, младшие дети здесь же заняты со мной "Творческим Ящичком". В это время папа со старшими общается.

Семейный ужин, и опять разговоры, шутки, смех …. Посуду после ужина моют поочередно старшие ребята, я в это время укладываю спать малышку, а папа купает всю младшую компанию в ванной.

Затем доделываем уроки, т. е. то, с чем наши школьники не справились самостоятельно.

Потом - сбор с вечера всего на завтра, и - долгожданное вечернее чтение. Сначала читаю для младших про "Репки - Колобки", потом для старших. С интересом все дети слушают.

Часто по вечерам старшие, если не задано много уроков, сами читают малышам, укладывают их спать - а это значит, что мы с мужем можем сходить прогуляться перед сном, выпить в кафе чай - кофе, а можем просто вдвоем посмотреть какой-нибудь фильм.

В выходные дни.
Обычно мы ездим в гости, в музеи или на длительные прогулки.

В воскресенье у старших - воскресная школа.

Старшая дочка (по собственной инициативе) занимается с малышами музыкой, а по моей просьбе - помогает братьям с английским.

Еще мы вместе готовим, печем пироги ….

Но главное - даже не в режиме и не в системе. Самое главное, что я поняла уже как многодетная мама: в этом мире можно прожить без супа, без выученных уроков - но нельзя жить без любви. Все, что ты делаешь, надо делать с любовью - и тогда любое дело дается легче.